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Le GFEN66 est une association qui fait partie du Groupe Français d’Éducation Nouvelle. Nous sommes un groupe de recherche et de formation qui réfléchit et agit pour mettre en pratique d’autres pratiques pédagogiques et culturelles, en particulier en langues avec le Labo de babel
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Groupe de parole : lancement
vendredi 28 septembre 2007
par gfen66
La première réunion du groupe de parole aura lieu le 28 septembre des 17 heures 45 à 19 heures 45 au local. > suite
réunion sur les enjeux et la logistique de l’UE
vendredi 28 septembre 2007
par gfen66
Pour préparer le we du 24-25 novembre ; réunion au local le 23 octobre de 18 à 20 heures. > suite
Réunion de rentrée (Assemblé Générale)
jeudi 6 septembre 2007
par gfen66
Organiser les activités de l’année. > suite
Juillet 2008 : Université d’été à Perpignan
jeudi 6 septembre 2007
par gfen66
Une universété d’été consacrée à la question de la Création, en particulier en langues et en musique, mais toutes les propositions seront les bienvenues. Dates envisagées : semaine 34, du Mercredi 9 au samedi 12 (préuniversité les 7 et 8 (...) > suite
Jeux coopératifs
dimanche 27 mai 2007
par gfen66
Antijeux
Les deux pilotes, et autres... > suite
Les allumettes de Jacques Bardiès
dimanche 27 mai 2007
par gfen66
Une analyse de différents types de pédagogies. > suite
Les hommes préhistoriques
jeudi 24 mai 2007
par gfen66
Une démarche en paléontologie humaine pour s’interroger sur le fonctionnement scientifique. > suite
Le Sosie
lundi 21 mai 2007
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Un outil d’analyse et de théorisation des pratiques. > suite
Journée du 8 juin.
mardi 8 mai 2007
par gfen66
Le Collectif Liberté Pédagogique, composé de syndicats et de mouvements pédagogiques d’éducation nouvelle, vous invite à participer le 8 juin 2007 de 8h45 heures à 17 heures au Lycée Pablo Picasso (ex Clos Banet) à Perpignan (Salle des conseils) à une journée de réflexion administrativement organisée par (...) > suite
Controverse
samedi 21 avril 2007
par gfen66
S’inspirant des "controverses" des Universités du Moyen-âge, le vendredi soir nous utiliserons cette forme de débat. En voici le texte introductif. Vous pouvez dès maintenant réagir à cet article. > suite
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