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La pédagogie du chef-d'oeuvre en expansion !

jeudi 12 juillet 2018 par Sylvie Bellens — TRAITS D'UNION GBEN

Le « social bookmarking » : une pratique incontournable

mercredi 11 juillet 2018 — Les coups de coeur de Michel
Le Café pédagogique : A l'heure où la profession se questionne sur la place et la mise à disposition des ressources numériques en ligne, il nous a semblé nécessaire de faire le point sur le “social bookmarking” traduit en français par partage de signets, de favoris ou de marques-pages. Cette pratique (...)

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Pour une école citoyenne : 'A quoi cela sert de créer des cerveaux sans éthique ?'

Bruno Derbaix vient de rédiger 'Pour une école citoyenne. Vivre l'école pleinement' aux éditions La Boîte à Pandore. Sociologue et philosophe, il accompagne des établissements dans leur transition vers un enseignement citoyen. LLB, Bosco D'Oteppe, le jeudi 07 juin 2018 (...)

Pour une école citoyenne : 'A quoi cela sert de créer des cerveaux sans éthique ?'

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Utopies et dystopies éducatives Le Courier,...

L'éducation a souvent été porteuse de projets politiques. A travers l'éducation, ce serait ainsi la société de demain et son organisation politique qui seraient en germes. Les utopies éducatives Si le terme « utopie » fait son apparition avec Thomas More , on peut néanmoins considérer qu'avec La (...)

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Groupe verviétois : « Apprendre c'est aussi »

mardi 19 juin 2018 par Pascale Lassablière — LE GBEN EN ACTION
Ce groupe verviétois est né en 2016 à la suite d'une initiative de l'asbl Grappa. Le Groupe Belge d'Education Nouvelle, par l'intermédiaire d'un de ses membres, y a pris part à partir de l'été 2017. A ce moment-là, le groupe était composé d'enseignants, de citoyens verviétois et provenant de communes (...)

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« Justice sociale et climatique, même combat »...

« Justice sociale et climatique, même combat » apportés par les Amis de la Terre. La cop 21 ? les 15 000 scientifiques ? Procrastination générale ? 1/ chaque jour, un nouveau constat, une nouvelle analyse, vient alimenter la perspective d'un avenir dramatique et justifie un profond pessimisme. 2/ « (...)

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